Іспит з французької для Leaving Cert викликав суперечливі відгуки вчителів

Вчителі дали різні оцінки цьогорічному іспиту з французької для Leaving Cert: хтось називає його доступним і справедливим, а хтось — вимогливим і місцями підступним через лексику. Голова French Teachers' Association of Ireland та представниця ASTI Ann Brudell сказала, що в цілому папір був «дуже складним» у частинах з читанням і письмовим завданням.

За її словами, деякі теми — наприклад, housing crisis або driving schools — можуть виходити за межі щоденного досвіду багатьох 17–18-річних учнів. Крім того, Brudell підкреслила, що багато завдань вимагали значної маніпуляції мовою через складну або неоднозначну постановку питань, що потребувало від учнів широкого словникового запасу й впевненого володіння граматикою. (Нагадаємо: нещодавно в папері з біології було виявлено помилку, яка могла поставити учнів у складне становище.)

Тим часом Elizabeth Lyne з FrenchNotes.ie зазначила, що її підопічні не мали б проблем із екзаменом. Вона відмітила, що в першій обов’язковій частині можна було відповісти на питання про улюблену відпустку — і до цього учнів добре готують. Опція récit, за її словами, була «трохи дивною» — пропонувала описати випадок, коли доводилося просити в когось шанс — але її можна було оминути, обравши інші варіанти. Lyne також сказала, що особливих складнощів не виникло в аурній (listening) частині іспиту.

Maria Ciuperca з TheTuititionCentre.ie назвала теми іспиту релевантними до життя учнів: climate change, artificial intelligence та fast fashion — саме про такі речі молодь уже дискутує на уроках SPHE, CSPE, у географії та в повсякденному житті, тож це зробило папір сучасним і змістовним. Isabel Conlon зі Studyclix.ie та вчителька в John the Baptist Community School (Co Limerick) також відзначила, що учні напевно були задоволені тим, що вищий рівень торкався знайомих тем.

На ordinary level, за словами Conlon, формат залишився звичним: перевіряли розуміння тексту й навички письма. Письмові завдання дозволяли продемонструвати вживання минулого, теперішнього й майбутнього часів у різних формах — cloze-test, form, message, postcard, letter і diary entry — тож загалом це був збалансований іспит із достатнім вибором письменницьких завдань. Серед прикладів завдань був і елемент, де потрібно було написати електронного листа другу, який планує приїхати в Ireland з родиною, у якій брат користується інвалідним візком; від учня вимагалося відповісти про доступність транспорту, пільги та загальні поради для поїздки.