Leaving Cert з бізнесу: загалом чесно, але обов’язкове завдання виявилося підступним

Цьогорічний іспит Leaving Cert з бізнесу на вищому рівні вчителі називають здебільшого справедливим і доступним — але обов’язкове Applied Business Question (ABQ) виявилося досить складним.

Vincent Murray, представник предметної комісії ASTI і викладач у CBC Cork, сказав, що в екзамені було достатньо можливостей для учнів продемонструвати глибину і широту знань. «Учні, які регулярно працювали з минулими тестами, були в виграші — це був хороший, збалансований папір, що дозволяв показати знання», — зазначив він. Водночас Murray підкреслив: ABQ, який є обов’язковим, був «підступним». Це завдання торкалося дуже конкретних тем курсу, як-от price discrimination, системи заохочення працівників і альтернативні техніки просування продажів. У кейсі фігурував мобільний кавовий фургон — знайомий приклад, але самі питання виявилися непростими.

Keith Hannigan, вчитель бізнесу в Institute of Education, також вважає ABQ складним. «Папір відійшов від звичної структури, особливо в ABQ. Оскільки це обов’язкове питання, уникнути його не могли, а тому будь-який неочікуваний поворот відчувався сильніше», — пояснив він. Hannigan був менш позитивно налаштований і щодо загального рівня: цього року вперше повторили теми з минулорічних іспитів — зокрема питання з human resources management і control, які студенти навряд очікували в такому контексті.

На думку Naomi Keenan, експертки studyclix.ie з бізнесу та викладачки De La Salle College, іспит однозначно винагороджував тих, хто сумлінно готувався з попередніх тестів. «Короткі питання в першій секції були прогнозовані й давали доступні базові бали — звичні абревіатури, розрахунки і теоретичні запитання», — сказала вона. Murray погодився, але додав, що деякі короткі питання, зокрема про mass production, organic і inorganic growth та breakeven analysis, все ж поставили ускладнення навіть для сильніших учнів.

За словами Katie Jones з thetuitioncentre.ie, довші питання в секції три мали звичну структуру і охоплювали широкий набір ключових тем. «Було питання з contract law, stakeholder relationships, consumer protection, environmental responsibility, international trade, human resource management, taxation і product life cycle», — перерахувала вона. Вчителі також відзначили, що учні, які стежать за новинами, мали перевагу при застосуванні практичних знань — наприклад, питання з оцінювання повноважень Competition and Consumer Protection Commission могло здатися незвичним у формулюванні.

Murray додав, що на ordinary level папір був дуже справедливим і йшов у знайомому руслі. «Питання були доступними. Розмови про VAT cuts у гостинності, використання штучного інтелекту в бізнесі, онлайн-шопінг і тарифи — це теми, які добре розбиралися на уроках», — сказав він. Наостанок учням запропонували домашнє завдання у стилі екзамену: q3(c) — «“Ireland should remain in the EU” — Do you agree? Обґрунтуйте думку з точки зору власників бізнесу».