الطلب على المدارس متعددة المذاهب لا يمكن تجاهله

يتزايد في Ireland طلب الأهالي على المدارس متعددة المذاهب وذات الطابع الشامل، ولا يمكن لمجتمع يسعى إلى شعور كل طفل بالانتماء في المدرسة أن يتجاهل هذا التحوّل. إذا كنا جادين في ضمان أن يشعر كل طفل بأن له مكاناً يتقبله ويحترم هويته، فإن ذلك يتطلب استثمارات واضحة وقيادة سياسية حاسمة من Government وDepartment of Education.

النقاش حول نموذج المدارس في Ireland ليس جديداً، لكن ما تغير هو شدة الطلب واحتمال تغيّر تركيبة السكان في مدن مثل Dublin وCork وGalway. كثير من الأسر —من الذين ينتمون إلى مذاهب وأديان مختلفة أو من العائلات العلمانية— يطلبون بدائل تعليمية تقدم بيئة متعددة ومفتوحة، كما فعلت منظمات مثل Educate Together في عدد من المناطق. وجود نظام مدارس يهيمن عليه طابع واحد يترك بعض الأطفال وأسرهم خارج إطار الثقافة المدرسية السائدة، ما يؤثر على شعورهم بالانتماء والاندماج.

الاستجابة لهذا الطلب تتطلب خطة شاملة: تمويل لبناء فصول ومدارس جديدة، تدريب للمعلمين على مناهج شاملة تحترم التنوع، وإجراءات عملية لتحويل أو إنشاء مدارس تحت إشراف رعاة متعددين. كما ثمة حاجة إلى تقييم جغرافي لاحتياجات المناطق الحضرية والريفية على حد سواء، لأن غياب البدائل في المناطق الريفية يبقي بعض العائلات بدون خيار واقعي. ولا يكفي الإعلان السياسي وحده؛ إذ يجب أن يرافقه جدول زمني وميزانية واضحة وإجراءات تنفيذية عبر التعاون بين السلطات المحلية وDepartment of Education.

في نهاية المطاف، مسألة المدارس متعددة المذاهب هي مسألة حقوق أطفال وسلامة المجتمع على المدى الطويل. تتطلب بناء ثقافة مدرسية تعزز الاحترام المتبادل والاندماج، وهي مسألة تحتاج إلى توافق سياسي وقيادة مستمرة في Dáil Éireann لضمان أن تكون المدارس في Ireland أماكن يشعر فيها كل طفل بأنه ينتمي وفيها فرص متكافئة للجميع.